კაჰუნების საიდუმლო ცოდნა Options

[Atm@n]

ამ ბოლო დროს შეხება მქონდა ჰავაელი შამანების - კაჰუნების სიბრძნესთან და მომინდა თქვენც გაგიზიაროთ...





ჰუნა (კაჰუნების სწავლება, კაჰუნები – საიდუმლოს მცველები)

(ჩრდილოეთ ამერიკა, ძველი ეგვიპტე, ჩრდილოეთ აფრიკა (ბერბერები), ინდოეთი, პოლინეზიის კუნძულები, ჰავაი)

"ცოტა თუ დაეჭვდება იმაში, რომ თანამედროვე მსოფლიო გადამწყვეტი გარდატეხის და სიცოცხლის სისავსის მოპოვების წინაშე დგას. ცვლილებებისკენ სწრაფვა პლანეტისა და კაცობრიობისთვის სასიკეთოდ და არა მათ წინააღმდეგ ან მხოლოდ საკუთარი თავისთვის, სულ უფრო და უფრო მეტ ადამიანს იპყრობს."

ამ სიტყვებით იწყებს თავის წიგნს "ჰავაელი ექიმბაშები: მკურნალობის საიდუმლოებანი" სუზანა ვიგელი, წიგნს, რომელიც დაწვრილებით გადმოსცემს კაჰუნების ცოდნის არსს და პრაქტიკულ მეთოდებს.
სახელწოდება "ჰავაი" კაჰუნების გადმოცემით ნიშნავს მიწის ნაგლეჯს საუკუნეების განმავლობაში სიცოცხლის სუნთქვის შესახებ ცოდნის შენარჩუნებისათვის.

უძველესი ლეგენდების თანახმად ამჟამინდელი კუნძულები ესაა მთის მწვერვალები ხმელეთის იმ იდუმალი ჩაძირული ნაწილისა, რომელსაც ერქვა ლემურია და რომელსაც მუს ქვეყანასაც ეძახიან. ზოგიერთი ამ მიწას იმ კაცობრიობის აკვანსაც ეძახის, რომელსაც ჩვენ დღეს ვიცნობთ.

ამ ლეგენდების თანახმად ლემურიის ჩაძირვისას მოხდა რაღაც ხალხის გადასახლებისმაგვარი და მრავალმა მისმა ბინადარმა გაიარა გზა ამერიკის კონტინენტისა და ევროპასა და ამერიკას შორის მოქცეული ატლანტიდის გავლით, საიდანაც, როგორც ფიქრობენ, უძველესი ცოდნა მთელს მსოფლიოში გავრცელდა.

"კა" ნიშნავს "ოსტატს" (мастер), ხოლო "ჰუნა" ნიშნავს "საიდუმლოს", ან "დაფარულ ცოდნას". სავარაუდოდ, კაჰუნა – ესაა მასწავლებელი, რომელიც ეყრდნობა დაფარულ ცოდნას ან განდობილია ამ ცოდნაში.

არის მოსაზრება, რომ ამ კუნძულის მცხოვრებლები როგორღაც იყვნენ დაკავშირებულნი უძველეს ეგვიპტელებთან და კოლუმბამდელ ინდიელ ხალხთან ჩრდილოეთ ამერიკაში – ანაზიელებთან და ჰოპებთან, რადგანაც საოცრად ბევრი მსგავსებაა მათ საიდუმლო ცოდნასა და რიტუალებში, საუკუნეების მანძილზე შენახულ სიბრძნესა და წეს-ჩვეულებებში.
აფრიკელი ბერბერები რომლებიც ატლასის მთებში ცხოვრობდნენ ჩრდილოეთ აფრიკაში, მაგიაში იმავე სიტყვებს იყენებენ, რომლებსაც ჰავაელი კაჰუნები, თუ რა თქმა უნდა გავითვალისწინებთ განსხვავებას წარმოთქმაში. ჰავაური სიტყვა კაჰუნა ბერბერებში ჟღერს როგორც გუაჰუნა, ხოლო ჰავაური გამოთქმა, რომელიც აღნიშნავს ქალ-კაჰუნას ანუ კაჰუნა ვაჰინის, ჟღერს როგორც გუაჰინი. სიტყვა, რომელიც ღმერთს აღნიშნავს, ორივე ენაში თითქმის ერთაირად ჟღერს: აკუა და ატუა, ისევე როგორც სხვა მრავალი გამოთქმა.

ბერბერების გადმოცემის თანახმად უხსოვარ დროს დიდ უდაბნო საჰარაში, იმ დროს მწვანე, წყლით უხვ და ნაყოფიერ ადგილას კაჰუნების თორმეტი ტომი ცხოვრობდა. დროთა განმავლობაში მდინარეები დაშრა და ეს ტომები ნილოსის ველებზე გადასახლდნენ. იქ, იყენებდნენ მაგიას, რომლითაც კლდის ქვებს ამუშავებდნენ, მშენებლობის ადგილზე გადაჰქონდათ და გიგანტურ პირამიდებს აშენებდნენ. იმ დროს ეს ხალხი მართავდა ეგვიპტეს და სხვა ხალხებზე თავიანთი მაგიის წყალობით მოიპოვეს უპირატესობა.

მათ წინასწარ იწინასწარმეტყველეს, რომ მომავალში დადგებოდა საყოველთაო ინტელექტუალური დაბნელების პერიოდი და მათი საიდუმლო ცოდნა დავიწყებას მიეცემოდა. იმისთვის, რომ ეს ძვირფასი განძი შეენახათ მომავალი თაობებისთვის, ეს თორმეტი ტომი რაიმე განცალკევებული ქვეყნის საძებნელად დაიძრა, სადაც გადაიტანდნენ და შეინახავდნენ საიდუმლოს (ჰუნას), სანამ დრო იმდენად არ შეიცვლებოდა, რომ მსოფლიოსთვის მისი დაბრუნება გახდებოდა შესაძლებელი. შორ მანძილზე ხედვის პარაფსიქოლოგიური უნარის მეშვეობით მსოფლიო ოკეანეში ნაპოვნი იქნა უკაცრიელი კუნძული, რომელიც მათ ჩასვლას ელოდებოდა. თერთმეტმა ტომმა წითელი ზღვიდან დინების მეშვეობით გადაცურა და შემდეგ აფრიკისა და ინდოეთის სანაპიროს გავლით წყნარ ოკეანეს მიაღწია. მრავალი წელი გავიდა და მათგან ცნობა არ მოდიოდა, ყოველ შემთხვევაში დარჩენილი მეთორმეტე ტომისთვის. ეს ტომი გაურკვეველი მიზეზების გამო ჩრდილოეთით გადასახლდა ატლასის მთებში. ზუსტად ასეთივე ისტორიას ჰყვებიან ჰავაიზე მცხოვრები კაჰუნებიც.

თაობიდან თაობამდე გადაცემული ცოდნა რომ შეენარჩუნებინათ, კაჰუნები დღესაც კი ირჩევენ მოსწავლეებს და ასწავლიან არანაკლებ ოცი წლის განმავლობაში. ყოველ კაჰუნს მხოლოდ ერთი მოსწავლე ჰყავს. როგორც წესი ეს ადამიანი გაცილებით უფრო ახალგაზრდაა მასზე და ავლენს უნარს – შეინახოს და მოუფრთხილდეს ძველ სიბრძნეს ისე, რომ საკუთარი ინტერესებისთვის ბოროტად არ გამოიყენოს იგი. ისინი სწავლობენ დაკვირვებას, იმახვილებენ სმენას და ითვისებდნენ მათ გარშემო სიცოცხლის აღქმას. მოსწავლეებს არასოდეს კიცხავდნენ ან აკრიტიკებდნენ! სამაგიეროდ ხშირად ეუბნებოდნენ გამამხნევებელ სიტყვებს: "ასე განაგრძე!", "კიდევ უფრო ღრმად შეისწავლე!", "უსმინე ბუნებას!" ისინი სწავლობდნენ ზღვასთან, ხეებთან, მცენარეებთან, ქვებთან საუბარს და თავიანთი არსების ისე გახსნას, რომ მათიპასუხებიც გაეგოთ. ყველაფერი მათ გარშემო სიცოცხლის სუნთქვითაა სავსე, და თავად ისინი არიან – სიცოცხლის სუნთქვის ნაწილნი.

[Atm@n]

კუ, დაბალი "მე"

დაბალი "მე"-ს საშუალებით ჩვენ შევიცნობთ ჩვენს გრძნობებს.

კუს ინსტრუმენტი – ესაა აღქმა გრძნობათა ორგანოების მეშვეობით, ასევე ხუთი გრძნობის შედეგად მიღებული შთაბეჭდილებების დაგროვება და შენახვა. გარდა ამისა კუ აგროვებს და ინახავს შეფასებებს, განსჯებს, ქცევის წესებს, რომლებსაც ლონო აყალიბებს. დაბალ "მე"-ში იბადება და კონდენსირდება ყველა ჩვენი გრძნობა, კომპლექსი ან სხვა მანია, რომლებსაც ადვილად აღმოვაჩენთ, თუკი დავაკვირდებით ადამიანის ემოციურ რეაქციებს, რომლის დროსაც ეს კომპლექსები ვლინდება.

ამასთან კუ არ არის რაღაც "მიწიერი", უბრალოდ ეს "მე"-ს ყელაზე დაბალი საფეხურია, რომელიც ფაქიზ დამოკიდებულებას მოითხოვს. კაჰუნები საუბრობენ კუ-ზე როგორც პატარა ღვთაებაზე, რომელსაც შეუძლია გაიზარდოს. კუ და ლონო განუყრელად არიან დაკავშირებული ერთმანეთთან. კუ ყოველთვის ორიენტირებულია გაცნობიერებული რჩევა მიიღოს ლონოსგან.

თუ მათ შორის განხეთქილებაა, მაშინ ერთ-ერთი საშუალება, რომლითაც დაბალი "მე" უბიძგებს შუა "მე"-ს მისი მითითების შესრულებისკენ, მდგომარეობს იმაში, რომ შუა "მე" ემოციის უზარმაზარი ტალღებით ჩაძიროს. თუ ეს ხერხდება, ეს უკანასკნელი მოტყუებული რჩება და მარცხდება.

მათ ამ კავშირზეა ასევე დამოკიდებული ჩვენი უნარი რომ პრინციპულად ვთქვათ უარი ლანძღვაზე და ბილწსიტყვაობაზე. ემოციების მსგავსი ამოფრქვევები იმდენად ძლიერ ენერგიეს მოითხოვს, რომ შედეგად კუ თავის თავში იკეტება, მას "რცხვენია". ამის გამო იბლოკება ჩვენი სრული და მთლიანი სულიერი განვითარება, რადგანაც სამ "მე"-თაგან ერთ-ერთი "ფსკერზე წვება".

მთავარ ფუნქციას კუ-სთვის სამივე "მე"-ს დონეზე წარმოადგენს მანას, ანუ სასიცოცხლო ენერგიის წარმოქმნა, რომელიც სამივე დონეს სჭირდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

კუ წარმოქმნის მანას, ადამიანის სასიცოცხლო ენერგიეს და ლონოს უნაწილებს მას. ლონო საკუთარ ნებად გადაწყვეტილების ენერგიად გარდაქმნის ამ ენერგიას. იმას, რაც ლონოს გარდამქმნელი ფუნქციის შემდეგ ჩნდება, კაჰუნები უწოდებენ მანა-მანას.

ლოცვის დროს, როცა მედიტაციის წყალობით უმაღლეს "მე"-სთან კავშირი ჩნდება, კუ ლონოს ბრძანებით კანეს მიმართულებით, მის განკარგულებაში გადასცემს მანას. კანე იყენებს ამ ძალას იმისთვის, რომ ლოცვა, იდეალი ან მიზანი რეალობად იქცეს.

ამგვარად კუ გზავნილებს გადასცემს განვითარებისთვის კანედან ლონოსკენ, და პირიქით, ლონოდან კანე-სკენ. ლოცვის დროს ლონო ქმნის ერთგვარ ხატსახეს, გადასცემს მასკ უ-ს, რომელიც კანე-ს უგზავნის მას.

კანე საპასუხოდ აგზავნის სიყვარულის ერთგვარ ნაკადს, რომელიც ხატ-სახის ან სიმბოლოს ფორმაში შემოსილი, კუს მიერ აღიქმება როგორც შინაგანი ხმა ან სხვაგვარად, და შემდეგ გადაეცემა ლონოს. ეს ენერგია სულ უფრო და უფრო განგმსჭვალავთ და დაგეხმარებათ, რომ უკეთ ააწყოთ თქვენი საკუთარი ცხოვრება.

ლონოს ისღა რჩება, რომ თავისი ამოცანა შეასრულოს – ცნობიერი ნების მეშვეობით ისე შეცვალოს ცხოვრების ტიპი, რომ მოხსნას ხანგრძლივი დაძაბულობა კუ-სგან.

კუ-ს შეუძლია განეწყოს ობიექტების მიმართ, აღიქვას მათი ენერგია და მიღებული გრძნობითი შთაბეჭდილებები ლონოს გადასცეს.

კუ-ს შეუძლია ტელეპატიურ კავშირში შევიდეს ადამიანებთან და იგრძნოს მათი ენერგიები, ისევე როგორც კანესთან თანამშრომლობით გაუგზავნოს მათ ინფორმაცია. ამ ორი ინსტანციის მეშვეობით ინფორმაცია ასევე ლონოს მისამართითაც გადაეცემა.

და ბოლოს, ლონოს ცნობიერი მითითების წყალობით, კუს შეუძლია განკურნოს თქვენი ორგანიზმი, სხეულის სხვადასხვა ნაწილისკენ ან შინაგანი ორგანოებისკენ ენერგიის წარმართვით.